Notes on critical hermeneutics and knowledge systems

批判阐释学与知识体系 - 第一课完整笔记

导论回顾：从巴黎奥运会谈起

理解断点的类型分析

1. Obscription (晦涩)
   • 定义：不熟悉所指或外延
   • 例如：专业术语、新概念的理解困难
2. 隐晦
   • 定义：含义与常见含义有距离
   • 特征：需要深层解读
3. 含混
   • 定义：存在多种可能的理解
   • 特点：解释空间开放
4. 曲解(contresens)
   • 定义：书写者对符号含义的误解
   • 表现：词义层面的矛盾
5. 混淆
   • 定义：词义使用错误
   • 例如：成语使用不当
6. 不连贯(Ungroyance)
   • 定义：上下文缺乏关联
   • 层面：语篇层面的问题
7. 不一致(Inconsistence)
   • 定义：前后矛盾
   • 层面：逻辑层面的问题

一、核心问题

1. 研究目标

• 理解限制别样思考的因素
• 探索突破这种限制的方法

2. 课程规划

1. 背景理解
   • 积累史观
   • 辉格史观
2. 不可公度性研究
   • 概论
   • 两个角度
   • 三个推论
3. 知识体系模型分析
   • 范式
   • 思想风格
   • 知识型

1. 历史背景

• 伽利略事件
  • 遭受审判
  • 科学与宗教的冲突
• 笛卡尔《论世界》出版受阻
  • 对科学发展的影响
  • 转向《方法论》的出版

2. 代表人物观点

笛卡尔的贡献

• 核心主张
  • 知识应向公众开放
  • 强调集体智慧的力量
  • 倡导知识的传承积累
• 经典论述

帕斯卡的发展

• 核心思想
  • 提出"humanity"概念
  • 人类整体进步论
  • 现代优于古代论
• 经典论述

3. 理论意义

• 确立了知识积累的观念
• 形成了人类整体进步的认识
• 建立了现代科学发展的基础观

1. 基本特征

• 线条性：历史发展呈单线前进
• 进步性：持续向更好方向发展
• 目的性：有明确的发展方向

2. 批评与局限

• 过分简化历史发展
• 带有强烈价值判断
• 存在目的论偏见
• 容易陷入当下主义

3. 应用范围

• 主要用于科学史研究
• 在知识史领域的应用
• 对神秘主义研究的影响

三、不可公度性深度解析

A. 概念基础

1. 词源追溯
   • 欧几里得几何学原始概念
   • 现代意义的扩展
2. 现代应用
   • 爱因斯坦的重新引入
   • "车轮上的康德"隐喻

1. 比喻式理解

• 知识建设的特点
  • 非简单累加
  • 需要重构
  • 质的改变

2. 关键特征分析

1. 默认情况差异
   • 不同体系的基本假设
   • 解释需求的变化
2. 可接受假设范围
   • 问题提出的合法性
   • 解答的可接受性
3. 词项含义变化
   • 概念内涵的转变
   • 术语理解的差异

1. 真假标准内在性

• 真理在体系内部
• 不同体系的真理观
• Foucault的四种真：
  • 真言：权力话语
  • 真理：形而上
  • 真相：经验事实
  • 真知：确定性知识

2. 缺乏客观衡量标准

• 跨体系比较的困难
• 评价标准的相对性

3. 科学发展本质

• 非追求单一真理
• 规避反常现象
• 适应性发展

1. 基本定义

• shared example
• 规定可解决问题
• 规定可接受答案

2. 特点

• 话语层面的规范
• 从唯一到多元的演变

3. 典型案例：早期心理学发展

• 冯特的思维尺
  • 测量思维速度
  • 物理学范式影响
• 高尔登的握力计
  • 身体活力测量
  • 生理学范式
• 斯皮尔曼的神经能量
  • 统计学方法
  • 能量概念应用

1. 三重判断机制

• 图形背景判断
• 关键噪声判断
• 殊相共相判断

2. 核心特征

• 心理层面现象
• 非唯一性
• 多元并存

3. 重要论点

• 思考主体是集体
• 视而不见效应

4. 典型案例

• Fleck的肋骨例子
• 中性流实验解释

1. 基本概念

• 知识存在的"桌面"
• 话语生成机制
• 知识产生条件

2. 特点

• 话语生成层面
• 唯一性问题待解

3. 典型案例

• 价格决定理论演变
• 经济学知识发展

五、批判阐释学的现代意义

A. 对辉格史观的否定

1. 否定线条性
   • 断裂性发展
   • 非连续进程
2. 否定进步性
   • 无法证明更接近真理
   • 标准的相对性
3. 否定目的性
   • 多元发展方向
   • 适应性变化

B. 启示与应用

1. 知识发展认识
   • 断裂性特征
   • 多元可能性
2. 研究方法启示
   • 避免简单判断
   • 重视历史语境
3. 实践意义
   • 科学研究指导
   • 知识史研究方法
   • 对神秘主义研究的启发

隐秘阅读:神秘主义之为突破范式的努力

——以新毕达哥拉斯主义为例

引言:复习与方法论

阐释学批评

• 定义:对自发的、朴素的阐释行为的反思
• 作用:是再阐释的前置环节

复习案例分析

通过一个游戏寻找"第三结局"的现象分析阐释行为:

1. 理解断点归类

• 玩家对剧情不解的诊断
• 答案是"阅读不完整":玩家认为问题在于未找到完整内容

1. 阐释行为归类

• 案例:玩家提出需等待特定时间的说法
• 属于"认识论阐释":让中性的文本成真

1. 判断转变归类 分析玩家行为的三个变化:

• 妖怪从敌人变为盟友 → 殊相共相判断
• 重视怪物图鉴 → 噪声关键判断
• 从重战斗变为重剧情 → 图形背景判断

方法论总结

批评阐释学视角下:

• 神秘主义是对真诚不解的超验主张
• 需要进行阐释学批评:
  • 分析不解类型
  • 考察阐释类型
  • 评估主张如何回应不解
  • 判断主张是否可辩护

本体论自然主义

• 主张:否定超自然实体存在
• 定义:
  • 自然实体=自然科学研究对象
  • 超自然实体=不能成为自然科学研究对象
• 物理主义:自然主义的激进版本
  • 只承认物理实体存在

方法论自然主义

• 主张:只有自然科学方法能回答本体论问题
• 更为根本的侧面
• 本体论自然主义可从其推导

2. 统治力体现

• 例证:假想实验
  • 若有人宣称通过内省得出夸克不存在的结论
  • 科学界不会接受,因为方法不被认可
• 表明:方法论的决定性影响

Quine的自然主义

• 哲学家与科学家平等但分工不同
• 哲学家负责检视本体论承诺

Maddy早期自然主义

• 科学家地位高于哲学家
• 哲学家应倾听科学家

4. 历史反思

• 阐释学原本试图抵抗自然主义
• 最终又回归自然主义框架
• 体现自然主义的强大统治力

二、隐秘阅读(方法论)

1. 总体框架

突破范式的两种路径:

• 外部批评:谱系学研究
• 内部批评:寻找不一致处
• 隐秘阅读属于内部批评

Position(立场)

• 定义:命题的集合

明面立场(Overt position)

• 定义:话语中主张的立场
• 包括隐含的立场(implicit overt position)

隐秘立场(Covert position)

• 定义:行为合理性所要求的立场
• 特征:
  • 非社会意义上的隐藏信仰
  • 涉及逻辑合理性
  • 即使非理性行为也有其隐秘立场

3. 方法论观察

• Quine式本体论阅读仅检验明面立场
• 科学工作者常有毕达哥拉斯主义的隐秘立场
• 存在言行不一的情况

形而上学版本

• 强版本:物理宇宙与数学宇宙同一
• 弱版本:物理宇宙结构与数学宇宙同一

美学版本

• 主张:宇宙具有优美的数学描述结构

认识论版本

• 主张:科学知识仅关于可用数学结构指认的部分

核心问题

• 数学的可应用性难题
• 具有当代性:源于19世纪数学突破

理解断点刻画

通过"盲人神枪手之谜"类比:

• 医生:称其不盲
• 魔术师:认为是人为操作
• 技工:归因于自动瞄准
• 哲学界辩论:医生+魔术师 vs 技工

被排斥原因

• 物理学家的解释未触及核心关切
• 不被自然主义视为合法问题

论据一:有限想象力

• 类比AI作画:提示词包含信息
• 数学包含理论选项信息

论据二:数学类比

• 类比需要正确分类
• 数学分类与自然分类不兼容
• 数学类比有效性支持毕达哥拉斯主义

论据三:数学参数

基于精细结构常数等特征:

• 无量纲性
• 基本性
• 稳定性
• 重要性 涉及:
• 微调论据
• 人择原理
• 多重宇宙讨论

四、思考延伸

反思性问题

1. 分析个人偏好的神秘主义:

• 背后不解
• 批判性
• 主张评估

1. 精神分析视角:

• 是否构成隐秘阅读

1. 女性主义思考:

• 是否阅读某些隐秘立场

1. 实践反思:

• 如何处理不支持的隐秘立场
• 是否需要调整认知和行为